Effective Use of Interpreters in General Physical Education.

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Autor/inn/en	Best, Carah; Lieberman, Lauren; Arndt, Katrina
Titel	Effective Use of Interpreters in General Physical Education.
Quelle	In: Journal of Physical Education, Recreation & Dance, 73 (2002) 8, S.45-50Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0730-3084
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Accessibility (for Disabled); Communication Skills; Deaf Blind; Deaf Interpreting; Deafness; Elementary Secondary Education; Interpreters; Physical Education; Psychomotor Skills; Student Responsibility; Teacher Responsibility + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Accessibility; Zugänglichkeit; Kommunikationsstil; Mehrfach Behinderter; Gehörlosigkeit; Taubstummheit; Körpererziehung; Sportunterricht; Psychomotorische Aktivität; Lehrverpflichtung
Abstract	Emphasizes the importance of effective communication in ensuring that deaf children have an appropriate and successful physical education experience, looking at issues related to the psychomotor abilities of deaf children, discussing the need for educational interpreters in the physical education class, and explaining the communication responsibilities of the teacher, the interpreter, the deaf student, and peers. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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